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        七年上冊生物試卷|初中生物七年級調查我們身邊的生物教案

        更新時間:2019-02-10 來源:化學論文

        【www.nthchapter.com--化學論文】

          教師寄語

          勤觀察,多調查,增知識,拓視野!

          知識目標:

          學生能說出調查的一般方法,初步學會做調查記錄,并將你所知道的生物行歸類。

          能力目標:

          學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環境,培養調查實踐以及和同學分工合作的能力。

          情感目標:

          學生通過學習能關注生物的生存狀況,從而增強保護生物資源的意識,認識到保護環境要從保護我們身邊的生物開始。

          學習重點:

          初步學會做調查記錄,培養學生的調查能力及分工合作能力。

          學習難點:

          試描述身邊的生物和它們的生存狀態。

          學習過程:

          一、課前預習:

          我國的森林資源每五年清查一次,這就是__________,人口普查也是_____。

          二、導入新課:

          上節課我們認識了生物的特征,課下每個小組都對我們學校的生物做了調查,請各小組把你們的調查方法和結果進行展示,說出你們組是怎樣調查的,結果是怎樣的。

          三、合作探究:

          (一)通過學生的發言,明確以下知識:

          1.調查時首先要明確       和       ,制定合理的      。調查的范圍很大時,就要進行       ,調查過程中要如實     。對調查的結果要進行     和     ,有時要用數學方法進行統計。

          2.調查校園的生物種類的方法步驟是:

          (1)選擇調查范圍(校園)

          (2)分組:__________人為一個調查小組。

          (3)設計調查路線

          (4)調查記錄(請特別注意____________、_____________和______________里等處容易被忽略的小生物,還有空中偶爾飛過的_____________和________________。

          (5)歸類

          (6)將歸好類的生物的資料進行整理,寫在筆記本上。

          (二)生物的歸類方法

          1.請根據本小組在室外開展的“調查校園生物活動”的有關情況填寫下列內容:

          (1)我們的調查路線是;

          (2)我們的調查范圍是;

          (3)我們組一共調查到了(   )種生物,其中植物(   )種,動物(   )種,其他生物(   )種;說說它們與人類的關系。

          (4)從調查到的生物中選1~2種,說說它們的生活環境有什么不同?

          (5)這次活動中,我體會最深的是:

          2.對調查到的生物進行分類,可按照形態結構特點,將生物分為_______、_______和_____三大類;也可按照生活環境將生物分為_______和______等;還可以按照用途,將生物分為__________、_________、__________、____________等。

        本文來源:http://www.nthchapter.com/lunwen/34600/

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